カリキュラム

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　地域文化学科【米原校】カリキュラム　

分　　野	講　　師	視　　点　　と　　狙　　い
歴　史	江竜　喜之	「道の国」といわれる近江の各地域の具体的な歴史を学び、深く知る　ことにより、その地域に愛着を感じ、誇りを持ち、ひいては町づくりへ　の意欲に繋がることをねらいとする。このため、江戸時代における地理　的史料の宝庫ともいわれる各種の「名所図会」を基本的資料として用い　、主として近江の街道沿いの記事を読みながら、そこに描かれている名　所旧跡と、その背後にある古代～現代の歴史を出来るだけ楽しく学べる　内容にしたい。講義が中心になるが、現地に出かけ研修すること、自ら　調べる事にも力を入れる。また、調べたことを互いに発表する機会を設　ける。
文　化	粕渕　宏昭	「湖国の民俗文化」・「民俗学」は「人間はどのように生きて、どの　ように死んでいくのか」をテーマにした壮大な学問です。人間の生き方　を追求するのが研究のねらいですから、衣食住に関するすべての事柄や　村落の諸行事、農工商に関連する産業事象等もその研究対象となります。　　人間の営みに強い影響を与えている｢風土」に視点を据え、本件におけ　る民族文化の特殊性やその研究の面白さについて学びます。
自　然	村上　宣雄	豊かで多様な滋賀県の自然を、生態系の保全の視点から概観する。多　様な生き物が、環境に対応しながら複雑に生きている姿を、体験を通し　て学ぶ。さらに、環境保全のありかたについても学び、将来、地域の環　境保全活動に取り組んだり、自然の案内人として活躍できる人材育成を　目指す。
文　学	いかいゆり子	近江の文学を学ぶとともに、地域の身近な文学作品を通じて近江のよ　さを発見・発掘し、郷土理解を深める。
手作り紙芝居	今関　信子　徳永　拓美	一学年の時に学んだ滋賀の歴史・自然・文化を素材に、手づくり紙芝　居を作る。紙芝居特有のストーリーをたてる、絵を描く、演じるのそれ　ぞれを学ぶ。
まちづくり	大平　正道　髙見　啓一	まちづくりを行政が指導する時代はおわり、ＮＰＯ、ボランティアや　コミュニティーが、さまざまな地域活動を通じて主体的にかかわり、住　み良いまちづくりに取り組んでいる。しかしながら、多様化する地域課　題や分野も多く、まちづくりのコーディネーターが求められている。そ　こで、地域の魅力や課題について自主研究を行い、ワークショップ手法　や地域活動の現場を体験することにより、地域活動を企画、調整、支援　できる人材（地域コーディネーター）の育成を目的とする。